{"id":3642,"date":"2023-12-29T11:56:53","date_gmt":"2023-12-29T10:56:53","guid":{"rendered":"https:\/\/bienvenue.bretagne.bzh\/?post_type=news&#038;p=3642"},"modified":"2023-12-29T11:56:53","modified_gmt":"2023-12-29T10:56:53","slug":"journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/","title":{"rendered":"Journ\u00e9e du projet HeTeaching (Health Education) : une discussion sur les r\u00e9sultats en mati\u00e8re d&rsquo;\u00e9ducation et de sant\u00e9 dans la formation des enseignants au 21e si\u00e8cle"},"content":{"rendered":"\n<section class=\"block-contenu pt-4\">\n    <div class=\"container text font-WorkSansLight\"><p>L&rsquo;un des grands d\u00e9fis du 21e si\u00e8cle est de former les enseignants \u00e0 aborder les sujets soci\u00e9talement \u00ab\u00a0br\u00fblants\u00a0\u00bb en classe. C&rsquo;est le sujet du projet \u00ab\u00a0Health Teaching\u00a0\u00bb (HeTeaching) coordonn\u00e9 ces deux derni\u00e8res ann\u00e9es par Daniel Manzoni-de-Almeida et supervis\u00e9 par Patricia Marzin-Janvier du CREAD\/INSPE\/UBO. Ils se sont attach\u00e9s \u00e0 comprendre et \u00e0 proposer des mani\u00e8res d&rsquo;aborder les processus de formation des enseignants sous l&rsquo;angle d&rsquo;une p\u00e9dagogie critique avec diff\u00e9rents th\u00e8mes li\u00e9s \u00e0 la sant\u00e9 et \u00e0 la science.<\/p>\n<p>Le 24 novembre<a href=\"#_ftn1\" name=\"_ftnref1\">[1]<\/a>, une journ\u00e9e de s\u00e9minaires s&rsquo;est tenue \u00e0 l&rsquo;INSPE de Brest (del&rsquo;UBO) pour pr\u00e9senter et discuter publiquement les r\u00e9sultats et les actions du projet, en pr\u00e9sence de Nicolas Tocquer, directeur de l&rsquo;INSPE, de collaborateurs tels qu\u2019 Olivier Morin de l&rsquo;INSPE de l&rsquo;Universit\u00e9 de Lyon \u2013 (qui a donn\u00e9 une conf\u00e9rence sur l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9 et le ph\u00e9nom\u00e8ne de l&rsquo;h\u00e9sitation vaccinale,), de participants \u00e9tudiants en master et chercheurs du programme BIENVENUE qui ont particip\u00e9 aux ateliers de p\u00e9dagogie critique propos\u00e9s dans le cadre du projet HeTeaching, ainsi qu&rsquo;un public.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La th\u00e9matique principale du projet HeTeaching est li\u00e9e aux questions de sant\u00e9. Au cours de ces deux ann\u00e9es, le projet s&rsquo;est structur\u00e9 autour d&rsquo;une plateforme compos\u00e9e de quatre axes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Le premier axe est appel\u00e9 \u00ab\u00a0cartographie des connaissances en circulation\u00a0\u00bb. Son objectif est de construire des outils pour comprendre la dynamique de la circulation des connaissances scientifiques, sociales et politiques dans une population cible donn\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Par exemple, un questionnaire comportant des questions ferm\u00e9es et ouvertes a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour comprendre la circulation des connaissances scientifiques et des fake news sur les vaccins et la vaccination Covid-19 parmi plusieurs populations d\u2019\u00e9tudiants. L\u2019objectif \u00e9tait \u00e9galement de cat\u00e9goriser et de caract\u00e9riser les arguments avanc\u00e9s par cette population sur ce sujet. Les principaux r\u00e9sultats de ce diagnostic montrent qu&rsquo;il existe de fausses informations circulant sur les vaccins et le Covid-19 parmi la population universitaire en sciences. Ces r\u00e9sultats seront pr\u00e9sent\u00e9s lors de deux conf\u00e9rences nationales et internationales en 2024, et feront l&rsquo;objet d&rsquo;une publication dans une revue en didactique scientifique. L&rsquo;important, dans cette \u00e9tape, est la construction d&rsquo;un outil de diagnostic sp\u00e9cifique, qui aidera \u00e0 la prise de d\u00e9cision dans la formation initiale des enseignants \u00e0 la pens\u00e9e critique.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Le deuxi\u00e8me axe est la conception et l&rsquo;application d&rsquo;ateliers de formation des enseignants \u00e0 la p\u00e9dagogie critique. L&rsquo;objectif de ces ateliers est de construire des espaces d\u00e9mocratiques pour permettre aux chercheurs et aux enseignants d&rsquo;aborder des sujets d&rsquo;actualit\u00e9 \u00ab\u00a0br\u00fblants\u00a0\u00bb, tels que le genre, la sexualit\u00e9, les vaccins et le Covid-19, puis de construire des s\u00e9quences d&rsquo;enseignement et du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique pour leurs classes ou pour la soci\u00e9t\u00e9 en g\u00e9n\u00e9ral.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Par exemple, les ateliers demand\u00e9s par le programme de formation p\u00e9dagogique des chercheurs du programme BIENVEN\u00dcE. En r\u00e9sum\u00e9, des ateliers ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9s pour construire des s\u00e9quences d&rsquo;enseignement scientifique, sur le Covid-19 pour les chercheurs du programme BIENVEN\u00dcE, ce qui donne lieu \u00e0 la publication d\u2019un livre de mani\u00e8re bilingue (anglais et fran\u00e7ais), rassemblant les propositions d&rsquo;enseignement des chercheurs. Dans cette section, Beatriz Arce Lopez, chercheuse \u00e0 l&rsquo;INRAE, (Laboratoire Universitaire de Biodiversit\u00e9 et Ecologie Microbienne et du programme BIENVEN\u00dcE\/MSC), et James Behan du CNRS, Institut des Sciences Chimiques de Rennes, Universit\u00e9 de Rennes &#8211; qui faisait partie du programme BIENVEN\u00dcE\/MSCA &#8211; ont pr\u00e9sent\u00e9 leurs s\u00e9quences d&rsquo;enseignement scientifique qui constituent les chapitres du livre sur les s\u00e9quences d&rsquo;enseignement et Covid-19 issus des ateliers de formation \u00e0 la p\u00e9dagogie critique pour les chercheurs.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La chercheuse Beatriz Lopez indique : \u00ab\u00a0Cette opportunit\u00e9 m&rsquo;a permis d&rsquo;apprendre \u00e0 communiquer avec un public ext\u00e9rieur au monde scientifique et d&rsquo;ajouter de la valeur \u00e0 mon travail en \u00e9crivant un chapitre sur un projet d&rsquo;enseignement des sciences dans le livre \u00e9lectronique \u00ab Challenges of science \u00e9ducation in times of COVID-19&Prime; (Les d\u00e9fis de l&rsquo;enseignement des sciences \u00e0 l&rsquo;\u00e9poque du COVID-19). Je suis heureuse d&rsquo;avoir contribu\u00e9 \u00e0 ce projet, d&rsquo;avoir d\u00e9velopp\u00e9 ma cr\u00e9ativit\u00e9 et, plus important, d&rsquo;avoir d\u00e9velopp\u00e9 des objectifs et des outils p\u00e9dagogiques pour la transmission de la science \u00e0 tous les niveaux de l&rsquo;\u00e9ducation, en particulier d\u00e8s le plus jeune \u00e2ge (primaire). La communication, la diffusion et l&rsquo;exploitation des connaissances scientifiques sont tr\u00e8s importantes dans le programme MSCA-BIENVEN\u00dcE. Cette formation est un moyen d&rsquo;atteindre les objectifs de sensibilisation, d&rsquo;implication et de partage de mes connaissances \u00e0 tous les niveaux de l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 la citoyennet\u00e9 et aux sciences\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p>Un autre type d&rsquo;atelier a consist\u00e9 \u00e0 former et accompagner des \u00e9tudiants en master MEEF M1 et M2 \u00e0 l&rsquo;INSPE-Bretagne. Les \u00e9tudiants de M1 se sont vu proposer un cours intitul\u00e9 \u00ab\u00a0Enseigner les sciences et les droits de l&rsquo;homme\u00a0\u00bb, dans le but de les amener \u00e0 aborder des questions telles que le genre et la sexualit\u00e9. Dans cette section, Ismael Dampierre et Tifenn Le Cann, \u00e9tudiants du MEEF-INSPE-Bretagne, ont pr\u00e9sent\u00e9 les r\u00e9sultats de leur travail de master, sous la direction de Daniel Manzoni de Almeida, sur le d\u00e9veloppement, l&rsquo;application et l&rsquo;analyse d&rsquo;une activit\u00e9 sur les questions de genre et de sexualit\u00e9, pour les \u00e9l\u00e8ves du primaire dans des \u00e9coles en Bretagne. Les \u00e9tudiants de M2 se sont vu proposer des ateliers pour accompagner le d\u00e9veloppement de leurs m\u00e9moires de master sur les questions de vaccins. Dans cette section, Laurine Houdoux a pr\u00e9sent\u00e9 le d\u00e9veloppement et l&rsquo;\u00e9tude d&rsquo;un jeu sur les vaccins, qui a fait l&rsquo;objet de son m\u00e9moire de master 1 tout en participant aux ateliers d\u00e9velopp\u00e9s dans le projet HeTeaching. Cette \u00e9tape de la construction et des actions propos\u00e9es dans les ateliers a fait l&rsquo;objet d&rsquo;une communication internationale lors du dernier congr\u00e8s de l&rsquo;Europ\u00e9en Science Education Community (ESERA) qui s&rsquo;est tenu en Cappadoce (Turquie) et qui sera publi\u00e9e sous la forme d&rsquo;un chapitre de livre.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Le troisi\u00e8me axe, \u00ab\u00a0analyse critique des pratiques p\u00e9dagogiques\u00a0\u00bb, vise \u00e0 permettre aux participants de l&rsquo;atelier d&rsquo;exp\u00e9rimenter, d&rsquo;analyser et de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la mani\u00e8re dont les s\u00e9quences p\u00e9dagogiques qu&rsquo;ils proposent, enrichissent le processus d&rsquo;enseignement-apprentissage des probl\u00e9matiques contemporaines en classe. Par exemple, les \u00e9tudiants de M2 ont construit et test\u00e9 des activit\u00e9s et analys\u00e9 leurs pratiques concernant les vaccins dans les classes d&rsquo;\u00e9coles primaires de la r\u00e9gion Bretagne, comme le montre le s\u00e9minaire de Laurine Houdoux, Ismael Dampierre et Tifenn Le Cann. Dans ce s\u00e9minaire, Daniel Manzoni de Almeida a \u00e9galement montr\u00e9 les r\u00e9sultats de l&rsquo;\u00e9tude ethnographique qu&rsquo;il a men\u00e9e en accompagnant un autre \u00e9tudiant de master qui participait aux ateliers HeTeaching, Pierre Faure, sur la construction, l&rsquo;application et l&rsquo;analyse de la s\u00e9quence d&rsquo;enseignement sur les vaccins, d&rsquo;un point de vue socio-politico-scientifique. Ces r\u00e9sultats sont importants pour r\u00e9fl\u00e9chir aux moyens de cr\u00e9er des espaces critiques et analytiques pour les processus de formation des enseignants.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Pour Laurine Houdoux, auteure du m\u00e9moire de master en didactique de SVT, \u201c<em>L&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 la sant\u00e9 en classe de SVT Apporter des savoirs, des savoir-faire et des savoir-\u00eatre au sujet de la vaccination<\/em>\u201d :<\/p>\n<p>\u201cPour ma part, ma participation \u00e0 ce projet est avant toute une opportunit\u00e9 de comprendre les enjeux de l\u2019enseignement d\u2019aujourd&rsquo;hui et de demain. J\u2019ai pu prendre connaissance de l\u2019amplitude des \u00e9tudes autour d\u2019un sujet et des ambigu\u00eft\u00e9s qui font que \u00ab l&rsquo;\u00e9ducation \u00bb est tr\u00e8s complexe. Durant tout ce projet, j\u2019ai aussi rencontr\u00e9 des professionnels qui ont des comp\u00e9tences d&rsquo;analyse et un recul que je n\u2019ai pas. J\u2019ai soulign\u00e9 l\u2019importance de la collaboration entre chercheurs et enseignants. L\u2019enseignant tire des outils de son \u00e9change avec les chercheurs tandis que les chercheurs prennent conscience des imp\u00e9ratifs des enseignants et de la difficult\u00e9 du public cibl\u00e9\u201d<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Le quatri\u00e8me axe est li\u00e9 aux questions de diversit\u00e9 et d&rsquo;inclusion. La pand\u00e9mie de Covid-19 a \u00e9t\u00e9 un ph\u00e9nom\u00e8ne important qui nous a permis de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la mani\u00e8re dont les questions de sant\u00e9 et d&rsquo;acc\u00e8s aux vaccins et aux traitements sont li\u00e9s aux droits de l&rsquo;homme. L&rsquo;examen de ces questions interconnect\u00e9es peut nous aider \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir aux processus de diversit\u00e9 et d&rsquo;inclusion. Dans ce s\u00e9minaire, Daniel a montr\u00e9 les r\u00e9sultats d&rsquo;\u00e9tudes sur l&rsquo;engagement des enseignants dans des questions scientifiques li\u00e9es aux processus d&rsquo;identit\u00e9 et d&rsquo;intersectionnalit\u00e9, par exemple le sujet de la \u00ab\u00a0variole du singe\u00a0\u00bb, les pr\u00e9jug\u00e9s et les \u00ab\u00a0fake news\u00a0\u00bb contre les populations opprim\u00e9es telles que les LGBT+ et les immigr\u00e9s. Ces r\u00e9sultats sont publi\u00e9s sous la forme d&rsquo;un chapitre de livre dont la sortie est pr\u00e9vue en 2024. Le r\u00e9sultat principal de cet axe est li\u00e9 \u00e0 la construction d&rsquo;espaces de formation des enseignants pour le d\u00e9veloppement d&rsquo;actions d&rsquo;enseignement li\u00e9es aux processus d&rsquo;\u00e9mancipation, de cr\u00e9ativit\u00e9 et de coop\u00e9ration dans le but, via la p\u00e9dagogie critique, de discussions sur les formes les plus diverses de la diversit\u00e9 et de l&rsquo;inclusion des groupes opprim\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Comme Daniel l&rsquo;a pr\u00e9sent\u00e9 lors de la conf\u00e9rence, le projet HeTeaching est n\u00e9 10 ans plus t\u00f4t, lors d&rsquo;une premi\u00e8re rencontre et de la naissance de la collaboration entre Daniel et Patricia Marzin-Janvier. Cela a eu lieu lors du congr\u00e8s en 2013 \u00e0 Chypre, o\u00f9 ils avaient tous deux un int\u00e9r\u00eat pour l&rsquo;\u00e9tude et la compr\u00e9hension des processus d&rsquo;enseignement-apprentissage dans les domaines de la sant\u00e9, des sciences et de l&rsquo;immunologie.<\/p>\n<p>En 2021, avec l&rsquo;approbation du projet par le programme BIENVEN\u00dcE\/MSCA, cette collaboration a \u00e9t\u00e9 catalys\u00e9e et \u00e9largie, elle a d\u00e9j\u00e0 atteint 119 participants qui ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 des ateliers de formation \u00e0 la p\u00e9dagogie critique (\u00e9tudiants en master INSPE en 2022\/2023, chercheurs du projet BIENVEN\u00dcE, enseignants et \u00e9tudiants en sciences et sant\u00e9 au Br\u00e9sil). Apr\u00e8s deux ans d&rsquo;existence, le projet HeTeaching entre dans une nouvelle phase avec l&rsquo;objectif de consolider les quatre axes d&rsquo;action sous la forme de programmes curriculaires de formation p\u00e9dagogique, d&rsquo;un master de formation internationale en enseignement des sciences et droits de l&rsquo;homme, et d&rsquo;outils analytiques de diagnostic et d&rsquo;action en p\u00e9dagogie critique.<\/p>\n<p>Le projet HeTeaching est n\u00e9 il y a 10 ans, d&rsquo;un d\u00e9sir de construire la connaissance, le r\u00eave d&rsquo;une action pratique dans la salle de classe par les chercheurs pour contribuer \u00e0 r\u00e9duire les in\u00e9galit\u00e9s dans le monde et pour s&rsquo;assurer que les questions importantes de la vie et de la sant\u00e9 publique re\u00e7oivent l&rsquo;attention et le pouvoir dont elles ont besoin dans la salle de classe \u00e0 travers la formation et l&rsquo;autonomisation des enseignants. L&rsquo;opportunit\u00e9 du programme BIENVEN\u00dcE\/MSCA a permis le d\u00e9veloppement et la construction d&rsquo;une proposition pour un mod\u00e8le de formation des enseignants (n\u00e9 en Bretagne et nomm\u00e9 par Daniel Manzoni De Almeida), sur la base de sa formation initiale en tant qu&rsquo;immunologiste, (comme un mod\u00e8le de \u00ab\u00a0vaccin de p\u00e9dagogie critique\u00a0\u00bb).<\/p>\n<p>Les chercheurs Daniel Manzoni-de-Almeida et Patricia Marzin-Janvier remercient le programme BIENVEN\u00dcE pour son financement, le programme MSCA COFUND, la R\u00e9gion Bretagne, le CREAD, l&rsquo;INSPE et l&rsquo;UBO pour cette phase du projet de recherche. La science est dynamique et en mouvement constant. Une nouvelle phase de HeTeaching va commencer avec davantage d\u2019envergure pour les d\u00e9fis de l&rsquo;\u00e9ducation du 21\u00e8me si\u00e8cle<strong>.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\">[1]<\/a> Voir le programme complet sur le lien\u00a0: <a href=\"https:\/\/www.inspe-bretagne.fr\/journee-d-etude-health-teaching\">https:\/\/www.inspe-bretagne.fr\/journee-d-etude-health-teaching<\/a><\/p>\n<p>Pour en savoir plus sur Daniel Manzoni de Almeida et son projet HeTeaching <a href=\"https:\/\/bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/temoignage\/daniel-manzoni-de-almeida-sante-publique-education-scientifique\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">cliquez ici.<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/section>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"featured_media":3641,"template":"","categories":[],"class_list":["post-3642","news","type-news","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.0 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Journ\u00e9e du projet HeTeaching (Health Education) : une discussion sur les r\u00e9sultats en mati\u00e8re d&#039;\u00e9ducation et de sant\u00e9 dans la formation des enseignants au 21e si\u00e8cle &#183; BIENVEN\u00dcE<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Journ\u00e9e du projet HeTeaching (Health Education) : une discussion sur les r\u00e9sultats en mati\u00e8re d&#039;\u00e9ducation et de sant\u00e9 dans la formation des enseignants au 21e si\u00e8cle &#183; BIENVEN\u00dcE\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"BIENVEN\u00dcE\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/app\/uploads\/2023\/12\/WhatsApp-Image-2023-12-10-at-20.08.13.jpeg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"416\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"162\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/\",\"url\":\"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/\",\"name\":\"Journ\u00e9e du projet HeTeaching (Health Education) : une discussion sur les r\u00e9sultats en mati\u00e8re d'\u00e9ducation et de sant\u00e9 dans la formation des enseignants au 21e si\u00e8cle &#183; BIENVEN\u00dcE\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/bienvenue.bretagne.bzh\/app\/uploads\/2023\/12\/WhatsApp-Image-2023-12-10-at-20.08.13.jpeg\",\"datePublished\":\"2023-12-29T10:56:53+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/bienvenue.bretagne.bzh\/app\/uploads\/2023\/12\/WhatsApp-Image-2023-12-10-at-20.08.13.jpeg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/bienvenue.bretagne.bzh\/app\/uploads\/2023\/12\/WhatsApp-Image-2023-12-10-at-20.08.13.jpeg\",\"width\":416,\"height\":162},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"News\",\"item\":\"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/news\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Journ\u00e9e du projet HeTeaching (Health Education) : une discussion sur les r\u00e9sultats en mati\u00e8re d&#8217;\u00e9ducation et de sant\u00e9 dans la formation des enseignants au 21e si\u00e8cle\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/#website\",\"url\":\"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/\",\"name\":\"BIENVEN\u00dcE\",\"description\":\"Welcoming talented international post-docs in Brittany.\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"fr-FR\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Journ\u00e9e du projet HeTeaching (Health Education) : une discussion sur les r\u00e9sultats en mati\u00e8re d'\u00e9ducation et de sant\u00e9 dans la formation des enseignants au 21e si\u00e8cle &#183; BIENVEN\u00dcE","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/","og_locale":"fr_FR","og_type":"article","og_title":"Journ\u00e9e du projet HeTeaching (Health Education) : une discussion sur les r\u00e9sultats en mati\u00e8re d'\u00e9ducation et de sant\u00e9 dans la formation des enseignants au 21e si\u00e8cle &#183; BIENVEN\u00dcE","og_url":"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/","og_site_name":"BIENVEN\u00dcE","og_image":[{"width":416,"height":162,"url":"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/app\/uploads\/2023\/12\/WhatsApp-Image-2023-12-10-at-20.08.13.jpeg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/","url":"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/","name":"Journ\u00e9e du projet HeTeaching (Health Education) : une discussion sur les r\u00e9sultats en mati\u00e8re d'\u00e9ducation et de sant\u00e9 dans la formation des enseignants au 21e si\u00e8cle &#183; BIENVEN\u00dcE","isPartOf":{"@id":"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/bienvenue.bretagne.bzh\/app\/uploads\/2023\/12\/WhatsApp-Image-2023-12-10-at-20.08.13.jpeg","datePublished":"2023-12-29T10:56:53+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/#breadcrumb"},"inLanguage":"fr-FR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"fr-FR","@id":"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/#primaryimage","url":"https:\/\/bienvenue.bretagne.bzh\/app\/uploads\/2023\/12\/WhatsApp-Image-2023-12-10-at-20.08.13.jpeg","contentUrl":"https:\/\/bienvenue.bretagne.bzh\/app\/uploads\/2023\/12\/WhatsApp-Image-2023-12-10-at-20.08.13.jpeg","width":416,"height":162},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/news\/journee-du-projet-heteaching-health-education-une-discussion-sur-les-resultats-en-matiere-deducation-et-de-sante-dans-la-formation-des-enseignants-au-21e-siecle\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"News","item":"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/news\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Journ\u00e9e du projet HeTeaching (Health Education) : une discussion sur les r\u00e9sultats en mati\u00e8re d&#8217;\u00e9ducation et de sant\u00e9 dans la formation des enseignants au 21e si\u00e8cle"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/#website","url":"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/","name":"BIENVEN\u00dcE","description":"Welcoming talented international post-docs in Brittany.","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/msca-bienvenue.bretagne.bzh\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"fr-FR"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/news\/3642","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/news"}],"about":[{"href":"https:\/\/bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/news"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3641"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3642"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/bienvenue.bretagne.bzh\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3642"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}